os desafios da educação brasileira: em direção a uma educação viva e contemporânea, com viviane mosé (íntegra)

No Brasil, boa parte do conteúdo aplicado em sala de aula é inútil. Temas do ensino básico deveriam estar no ensino médio. Ensina-se gramática a quem ainda não fez link conceitual dos conteúdos. Ensina-se português arcaico a quem ainda não aprendeu português.

Isso, no fim das contas, é um entrave para o ensino e o desenvolvimento do pensamento em sala de aula.

A análise foi feita pela filósofa e educadora Viviane Mosé durante o primeiro debate da série “Desafios da Educação Brasileira” do Café Filosófico CPFL.

“A nossa educação nunca nos fez ler. Temos juízes, deputados, professores analfabetos. Ser alfabetizado não é repetir coisas. É pensar enquanto fala”, afirmou.

Confira a íntegra do encontro:

os desafios da educação brasileira, com viviane mosé from cpfl cultura on Vimeo.